Информационная безопасность

• ДЕТСКИЕ БЕЗОПАСНЫЕ САЙТЫ

Здесь размещена информация о рекомендуемых к использованию безопасных сайтах, а также сайтов и страниц, посвященных теме информационной безопасности в сети.

• Центр безопасного интернета в России

Сайт посвящен проблеме безопасной, корректной и комфортной работы а Интернете. А конкретнее - он занимается Интернет-угрозами и эффективным противодействием им в отношении пользователей. Центр был создан в 2008 году под названием "Национальный узел Интернет-безопасности в России".

• Фонд "Дружественный Рунет"

Главной целью Фонда является содействие развитию сети Интернет как благоприятной среды, дружественной ко всем пользователям. Фонд поддерживает проекты, связанные с безопасным использованием Интернета, содействует российским пользователям, общественным организациям, коммерческим компаниям и государственным ведомствам в противодействии обороту противоправного контента, а также в противодействии иным антиобщественным действиям в Сети. Фонд "Дружественный Рунет" реализует в России комплексную стратегию в области безопасного использования Интернета.

Основными проектами Фонда являются: Горячая линия по приему сообщений о противоправном контенте, специализированная линия помощи для детей "Дети онлайн" и просветительские проекты.

• Социальный проект по защите прав детей "Не допусти".

"Не допусти" - социальный проект по защите детей от похищений, сексуальной эксплуатации и жестокого обращения реализуется с августа 2009 года. Организаторы проекта: Общественная палата РФ, РООЦИТ (Региональная Общественная Организация "Центр Интернет-технологий"), Межрегиональная правозащитная общественная организация "Сопротивление".

• Журнал "Здоровье школьника"

Ежемесячный журнал "Здоровье школьника" - проект издательского дома МЦФЭР, который осуществляет выпуск 25 профессиональных журналов федерального значения тиражом 250000 экземпляров ежемесячно и до 100 наименований книг ежегодно общим тиражом около 300000 экземпляров. "Здоровье школьника" - новый журнал о психологии взросления и физическом развитии детей, о возможностях современной медицины, о взаимоотношениях родителей, детей и учителей, о досуге и здоровом образе жизни. Журнал ориентирован на широкий круг читателей, и в первую очередь, на родителей школьного возраста.

• "Твиди"

Детский портал-соцсеть: игры, общение, дневники, фотографии и видеоматериалы.

• "Учись, играй, развивайся"

Сайт для детей дошкольного возраста, учащихся в начальной школе, а также их родителей и учителей. Здесь можно учиться и играть. На сайте можно просматривать мультфильмы на русском, английском, немецком и французском языках, слушать аудио сказки, читать книги, выполнять различные задания. Обучающие уроки распределены по классам.

• Блог школьного "Всезнайки"

Это ленты новостей по всем школьным предметам, виртуальные экскурсии, психологические и юридические советы по проблемам в школе и на улице, учебные видео-фильмы, обзоры лучших ресурсов Всемирной паутины.

• On-ляндия. Интернет-Зазеркалье

On-ляндия — это волшебная страна, где дети чувствуют себя в безопасности. Они знают, как правильно пользоваться преимуществами Интернета. On-ляндия — это интерактивный курс по Интернет-безопасности.

Памятка педагогам по обеспечению информационной безопасности обучающихся

• Объясните учащимся правила поведения в Интернете. Расскажите о мерах, принимаемых к нарушителям, ответственности за нарушение правил поведения в сети.
• Совместно с учащимися сформулируйте правила поведения в случае нарушения их прав в Интернете.
• Приучайте несовершеннолетних уважать права других людей в Интернете. Объясните им смысл понятия «авторское право», расскажите об ответственности за нарушение авторских прав.
• Проявляйте интерес к "виртуальной" жизни своих учеников, и при необходимости сообщайте родителям о проблемах их детей.
• Научите учеников внимательно относиться к информации, получаемой из Интернета. Формируйте представление о достоверной и недостоверной информации. Наставайте на посещении проверенных сайтов.
• Обеспечьте профилактику интернет-зависимости учащихся через вовлечение детей в различные внеклассные мероприятия в реальной жизни (посещение театров, музеев, участие в играх, соревнованиях), чтобы показать, что реальная жизнь намного интереснее виртуальной.
• Периодически совместно с учащимися анализируйте их занятость и организацию досуга, целесообразность и необходимость использования ими ресурсов сети для учебы и отдыха с целью профилактики интернет-зависимости и обсуждайте с родителями результаты своих наблюдений.
• В случае возникновения проблем, связанных с Интернет-зависимостью, своевременно доводите информацию до сведения родителей, привлекайте к работе с учащимися и их родителями психолога, социального педагога.
• Проводите мероприятия, на которых рассказывайте о явлении Интернет-зависимости, ее признаках, способах преодоления.
• Систематически повышайте свою квалификацию в области информационно-коммуникационных технологий, а также по вопросам здоровьесбережения.
• Станьте примером для своих учеников. Соблюдайте законодательство в области защиты персональных данных и информационной безопасности. Рационально относитесь к своему здоровью. Разумно используйте в своей жизни возможности интернета и мобильных сетей.

Рекомендации по организации работы в информационном пространстве

• Перед началом работы необходимо четко сформулировать цель и вопрос поиска информации.
• Желательно выработать оптимальный алгоритм поиска информации в сети Интернет, что значительно сократит время и силы, затраченные на поиск.
• Заранее установить временный лимит (2-3 часа) работы в информационном пространстве (просмотр телепередачи, чтение, Интернет).
• Во время работы необходимо делать перерыв на 5-10 минут для снятия физического напряжения и зрительной нагрузки.
• Необходимо знать 3-4 упражнения для снятия зрительного напряжения и физической усталости.
• Работать в хорошо проветренном помещении, при оптимальном освещении и в удобной позе.
• Не стоит легкомысленно обращаться со спам-письмами и заходить на небезопасные веб-сайты. Для интернет-преступников вы становитесь лёгкой добычей.
• При регистрации в социальных сетях, не указывайте свои персональные данные, например: адрес или день рождения.
• Не используйте в логине или пароле персональные данные.
• Все это позволяет интернет-преступникам получить данные доступа к аккаунтам электронной почты, а также инфицировать домашние ПК для включения их в бот-сеть или для похищения банковских данных родителей.
• Создайте собственный профиль на компьютере, чтобы обезопасить информацию, хранящуюся на нем.
• Не забывайте, что факты, о которых вы узнаете в Интернете, нужно очень хорошо проверить, если выбудете использовать их в своей домашней работе. Целесообразно сравнить три источника информации, прежде чем решить, каким источникам можно доверять.
• О достоверности информации, помещенной на сайте можно судить по самому сайту, узнав об авторах сайта.
• Размещая информацию о себе, своих близких и знакомых на страницах социальных сетей, спросите предварительно разрешение у тех, о ком будет эта информация.
• Не следует размещать на страницах веб-сайтов свои фотографии и фотографии своих близких и знакомых, за которые вам потом может быть стыдно.
• Соблюдайте правила этики при общении в Интернете: грубость провоцирует других на такое же поведение.
• Используя в своей работе материал, взятый из информационного источника (книга, периодическая печать, Интернет), следует указать этот источник информации или сделать на него ссылку, если материал был вами переработан.

Название 1 материала

Описание материала

Название 2 материала

Описание материала

Название 3 материала

Описание материала

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ ДЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

• Фонд развития Интернет; 
• Лиги безопасного Интернета;
• Портал «Безопасный инет для детей», ресурсы, рекомендации, комиксы

• Видеоролик о защите детских персональных данных;
• Видеоролик  о защите персональных данных (для старших);
• Медиаурок "Персональные данные. Как их защитить"  (для 8-9 классов).

• Всероссийский конкурс "Позитивный контент";

• Проект "Информационная безопасность";

Материалы к урокам безопасного интернета

• 1 материал
• 2 материал
• 3 материал

Проекты и конкурсы Фонда развития Интернета

• 1 конкурс или проект
• 2 конкурс или проект
• 3 конкурс или проект

Международный проект «Название проекта»

• 1 тезис о проекте
• 2 тезис о проекте
• 3 тезис о проекте

Дополнительные методические материалы

• 1 материал
• 2 материал
• 3 материал